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摘要
目的探讨病案情景模拟教学法在培养妇科临床专业实习医生中的应用。方法 2017年9月—2018年2月将30名在本院妇科实习的医学实习生设为对照组,采用传统带教法进行教学,将30名实习医学生设为试验组,选取6种妇科常见病种,编写情景,模拟教学案例,训练学生的临床思维和处置能力,实习结束时对两组学生理论知识、临床思维能力进行评价。结果试验组学生理论知识、临床诊断及处理思维等能力成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P <0.05)。结论病案情景模拟教学法能有效提高医学实习生在妇科的学习效果和临床诊疗能力。
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