中英教学课堂运用情境教学法的对比分析

作者：李宇航

来源：课程教育研究, 2019, (33): 126-127.

• 中英教学
• 情境教学
• 思维模式
• 年龄特征

不同的教学课程在实际进行的过程中,存在较为明显的差异性。本文在研究工作进行的过程中,首先对情境教学方式进行定义,其次,结合现阶段我国教育的实际形式与教育环境对语文与英语的教育实际状况进行了分析与阐述,使其能够在后续发展的进程中,能够拥有更加完善、有效的教育手段,为国家教育行业的发展贡献力量。

• 单位
  成都大学