地理是现代高中教学的重灾区,学生的地理成绩普遍不理想,这是不成熟的教学模式和学生低下效率造成的。因此,教师要重视学生的情感变化,用情感教育逐步转变他们对地理的刻板印象,逐步形成良好的地理探究习惯,提高综合素养。情感教育开展的基础是良好的师生关系,教师要走下讲台,主动和学生交流,近距离充分了解每个人的情感转变,不断优化和调整教学模式,从根本上激发地理学习兴趣。结合高中地理教学现状,探究如何有效开展情感教育。
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