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摘要
具有建设性的应用型高校体育教学质量评估,应包括符合应用型高校的教育理念与人才培养定位,为各类专业构建完善的身体素质及动作技能基础,满足社会发展对人才的体质健康及运动能力需求。该文通过文献综述、数据分析等方法设计体育教学质量评价体系,结果显示:应用型高校体育教学质量评估体系设计的指标体系具有系统性及独立性;评估体系总体分为教学过程及教学结果两个要素,评价权重分别约占总体的60%和40%;在各类具体因素中,教学目标、组织形式、体育观念及教学效果等因素相对更为重要,对体育教学质量评价有重要影响。
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