"每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子"是我国号召全民"终身体育"的重要口号,充分展现了体育锻炼对于生活、工作的重要性,也在一定程度上暗示了我国体育课程需要进一步改革发展。在过去的教学中,体育课程要么被忽视,要么就是明显的分段化教学,大中小幼各阶段的联系很小,使得体育教育难以实现系统化发展。以人为本的大中小幼体育课程一体化构建,不仅能够促进体育课程的深化改革,也是实现回归教育本质的重要举措;增强各阶段体育课程的衔接性,也是促进人才培养全面化发展的关键。
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