“周刊式笔记”为提高作文教学效益探路

作者：汪巧飞

来源：教育文汇, 2018, (12): 32-33.

<正>初中作文教学的最大难题是如何激发学生习作兴趣。几年前,我曾接手七年级两个班的语文课,有了第一次从初一带到初三的机会。为了主动探索破解作文教学难题的路径,有效地培养学生写作兴趣,提高学生写作水平,我决定尝试在三年里全程指导学生写"周刊式笔记"。实践证明,"周刊式笔记"比较适应初中学生的作文心理需求,符合初中学生的写作规律,能调动学生作文的积极性,让学生持久地保持旺盛的写作热情。具体来说,它有以