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摘要
情境教学法是当下比较盛行的一种方法，使学生置身于具体的情境中，通过整合知识解决问题，可以深化学生对知识的理解，提升学生学以致用的能力。但情境教学法的开展效果，取决于情境素材的选择以及如何应用，这样才能有效的应用于教学之中，才能吸引学生的主动参与，才能推动教学的有序开展。基于此，文章以高中化学为研究对象，简述了高中化学情境素材选择与使用的必要性和基本原则，论述了高中化学情境素材选择和应用的功能，最后以案例的形式对情境素材的选择、具体应用展开了深入的讨论，期望在有效策略的推动下提升高中化学的教学效率。
