让写话绽放光彩——小学语文低段写话教学策略初探

作者：陈梦瑶

来源：考试周刊, 2021, (66): 34-36.

• 小学低段
• 语文教学
• 写话教学

在素质教育视域之下,小学低段写话教学的重要价值日益凸显,但是传统教学方式的局限性,导致写话教学目标、教学需求以及教学实际之间的矛盾呈现激化态势,写话教学效果难以达到预期。针对此种情况,在明确小学低段写话教学意义的基础上,对当前课堂教学组织构建存在的问题进行分析,并探讨相应的解决途径,以期提升小学语文低段写话教学有效性,为学生写作能力的发展奠定基础。