随着新课程改革的不断深入,素质教育中的核心素养培养也被放在越来越重要的地位,要求教师要在实验课堂教学中联系实际,努力创设更加适宜培养学生核心素养的教学情境,鼓励学生积极参与到探索知识之中,促进他们的全面发展,提高学生运用物理知识的能力,从而在物理实验教学活动中不断加深对核心素养的理解程度,感受物理实验的魅力,真正提高自身的品德素养.本文将就针对核心素养下的初中物理实验教学的优化进行研究,以期能够为今后初中物理实验教学提供一定的理论依据.
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