新课改下小学数学知识的巩固研究

作者：肖小雪

来源：小学生(中旬刊), 2019, (12): 11.

• 小学数学
• 课堂教学
• 知识巩固
• 方法探讨

《数学课程标准》指出:"学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者和合作者。"学生是学习的主体,所有的新知识只有通过学生自身的"再创造"活动,才能纳入其认知结构中,才可能成为有效的知识。但是课堂知识的巩固又是必不可少,本文就小学数学知识的巩固提出几点建议。