教学组织形式直接关系到课堂教学的质量与效果，结合我国初中英语的教学现状来看，很多教师由于受传统课堂理念的制约，其教学组织结构较为单一，影响了学生的学习效率。因此，在初中英语教学中，教师也要适应新的发展形势，设计出更科学的、多元化的组织结构，从而使英语教学的质量得到进一步的提升。本文重点围绕初中英语教学组织形式的创新策略展开探讨。
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