高等院校分类建设推动了一批高水平应用型院校的发展。理论力学作为机械工程、土木建筑、汽车工程等诸多专业本科生必修的专业基础课,在课程体系中占有重要位置。但理论力学理论推导多、概念抽象等学科特点,学生普遍对理论力学的学习积极性不够。本文分析存在的问题及主要措施,并重点介绍通过案例分析挖掘其中蕴含的工程设计方法和思想,并传递给学生。同时进一步加强例题与工程实际的联系,搭建知识与应用之间的桥梁。提高学生对理论力学学习的积极性,培养工程思维能力,从而在走上工作岗位后将知识运用于工程实际。
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