浅谈生物课堂中辅助性问题的应用与效果

作者：吕晓帆

来源：考试周刊, 2018, (18): 157-158.

• 生物课堂
• 辅助性问题
• 应用

在生物课堂上,有效地运用辅助性问题,不仅有利于核心问题的有效达成,同时有利于学生化繁为简,有利于提高学生分析问题、解决问题的能力。学生通过教师辅助性问题的设置与运用,也能使所学的知识系统化、条理化。