摘要

<正>绘本是儿童阅读的重要资源,蕴涵着丰富的趣味、知识、情感、智慧等,与学生的生活体验密切相关,既可以作为低年级学生增强语感、积累语言的范本,也可以作为想象力培养和语言拓展练习的好素材。对于识字量不大且以形象思维为主的低年级学生,借用绘本阅读与写话的整合,引导其学习语言、积累语言、发展想象、培养观