<正>长期以来,中职机电专业学生学习专业理论课程的动力不足,教学效率低下。究其原因,我认为一方面是中职学生在九年义务教育阶段未养成良好的学习习惯,未掌握切合自身特点的学习方法;另一方面极为重要的一个因素则是中职机电专业课程的教学往往是孤立进行,缺乏系统性。中职机械课程的系统性是其根本属性之一。以机械制图、机械基础、电工电子技术为基础理论,串接包括零部件测绘及CAD
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