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摘要
“国际中文教育志愿者项目”开辟了一条既符合国际惯例又具有中国特色的中文师资供给路径，逐步呈现体量规模化、分布集聚化、发展特色化、模式类型化等特点。基于关键成功因素的理论与方法，从遵循国际惯例的国别师资供给（环境维度）、发挥政府引导统筹的制度优势（组织维度）、保障项目运营管理的有效开展（项目维度）、志愿精神和个体成长的双重驱动（成员维度）分析“国际中文教育志愿者项目”的11项成功因素，并提出国际中文师资供给创新发展的四项思考：一是参考国际经验，探索国别师资模式；二是借力政府平台，注重各项资源协同；三是做好过程管理，构建规范项目体系；四是培育职业精神，重视教师专业成长。
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