美术课中学生发散思维的训练与培养

作者：杨艳霞

来源：新课程(教育学术版), 2019, (05): 212.

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发散思维的特点很多,如灵活性、独特性和流畅性等,能够促使人产生新的想法,提出适合的多种方法,并能使思考者在较短的时间内产生较多的联想,它突破了传统习惯思维的限制,更能得到不同的答案和结论,从而得到身心的发展。着重阐述在美术课堂教学中如何培养学生的发散思维。