基于语篇研读，提升学生语言能力的教学实践与思考

作者：金燕

来源：小学教学研究, 2023, (11): 48-52.

• 课时目标
• 语言知识
• 语言能力

本文围绕语言能力这一方面，以译林版英语高年级Story time板块的一节展示课为例，针对Story time板块教学中存在的问题，从“精准设定课时目标，把握方向性”“精妙融合语言知识，深化整体性”“精确训练语言能力，凸显拓展性”这三个方面探寻提升学生语言能力的有效策略。