PBL教学模式在急诊普外科临床带教中的体会

作者：秦文祥; 夏军强; 王刚; 刘勇; 苏斌; 姜志新

来源：农垦医学, 2013, (04): 371-373.

• PBL教学模式
• 急诊普外科
• 临床实习 The PBL teaching mode
• Emergency General Surgery
• clinical practice

目的:探讨"以问题为基础的学习模式(problem-based learning,PBL)"在急诊普外科临床教学中的应用。方法:选择2012-2013年在我院急诊普外科实习的65名学生随机分为两组,一组33人行PBL教学法,一组32人行传统教学法,通过出科考试及问卷调查评价教学效果。结果:基础理论测试结果显示,两组间无显著差异(P>0.05);综合能力测试结果显示,PBL组明显优于传统教学组(p<0.05)。调查问卷显示PBL组在自学能力、分析和解决问题的能力、团队合作等方面均优于传统教学组,两组差异有统计学意义(p<0.05)。结论:PBL教学方法较传统教学法有明显优越性,能很好培养学生的临...

• 单位
  新疆石河子市人民医院