小学语文识字教学中提高学生主动参与教学的策略

作者：徐红艳

来源：小学时代, 2020, (12): 34-35.

• 小学语文
• 识字教学
• 主动参与

在小学语文识字教学中,学生的主动参与必不可少,不仅能够体现出学生在课堂中的主体性,还能促使学生掌握字音、字形,并深入理解字义,从而提高学生的识字能力和理解能力。这就要求教师充分尊重学生的主体性,积极探索识字教学的新途径,促使学生主动参与到学习中,不断增加学生的知识储备,为学生的发展奠定坚实基础。