对卫校后进生自信心缺失成因进行调查,发现主要成因有:教师教学行为低效;学生学习方式欠佳、学习成绩落后;学生自我认知失真,家庭教育方式不当。课题组经过一年多的探索,提出增强后进生自信心的策略,即打造高效课堂,重塑学生自信;改变评价体系,发挥激励作用;进行学法指导,转变学习方式;建立成功档案,强化自信训练。
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