以课为例,阅读、习作两相宜——《给予是快乐的》教学实录

作者：李小娟; 张贵民

来源：小学教学(语文版), 2018, (10): 53-56.

<正>一联系旧知,导入新课师:同学们,三年级的时候我们学过一篇课文《给予树》。(出示课题)谁来读读课题?(生读课题,读准多音字"给")师:谁能说说这篇文章讲了一个什么故事?(生答略)师:是的,这篇文章讲述的是一个关于爱与给予的故事。本节课我们再来学习一个这样的故事——《给予是快乐的》。伸出手跟老师一起写课题。写一行字的时候,做到间距一样、大小匀