在我国教育体系中的钢琴教育里,一直以肢体教育以及文字教育为主体,但情感教育这一方面一直是极其贫乏的。然而,情感教育又一直是钢琴教育中不可替代的部分。因为单一的文字教育和灵动的肢体教育没有感情,是不能融合完美的,恰恰会使课堂变得更单调乏味,从而使学生们对课堂的兴趣爱好以及学习效率大大降低。而感情的存在可以使学生们潜移默化地融入到课堂中,也可以使课堂氛围轻松诙谐,又不失去课堂教育的意义。
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