信息素养教学设计实践研究——由教育部高校图工委信息素养培训研讨会引发的思考

作者：黄红梅

来源：图书馆学研究, 2020, (15): 17-22.

DOI：10.15941/j.cnki.issn1001-0424.2020.15.003

• 信息素养
• 教学设计
• 设计理念
• 教学工具

2019年6月教育部高校图工委召开信息素养培训研讨会。研讨会22个案例充分展示信息素养教学设计实践情况,教学设计理念、教学设计方法和教学工具特征鲜明;22个案例同时揭示信息素养教学设计课程知识整合、思维与知识情景联结、外显知识与内隐知识相结合的实践模式,为信息素养教学设计构建合理知识体系提供启发。

• 单位
  大连外国语大学