让“美”尽情于儿童诗阅读——以《雨铃铛》为例谈低年级儿童诗教学策略

作者：张晓倩

来源：文理导航(下旬), 2019, (06): 54-55.

• 小学语文教学
• 儿童诗
• 教学策略

孔子说:"不学诗,无以言。"打开任一版本的小学语文教科书,我们都能欣喜地发现,儿童诗在字里行间轻盈地舞蹈。儿童诗已成为小学语文教学的主要内容之一,是小学段发展孩子语言最重要的资源。让孩子多吟诵诗歌,让诗歌放飞孩子的想象力,已成为语文新课改的共识。