<正>经查实,本刊2018年4B发表的《哲理性课文:从"形象"深入"内涵"——以苏教版四年级〈金子〉一课教学为例》一文系作者抄袭无锡市春城实验小学周玲妹的《建构形象感悟内涵——例谈〈金子〉一课哲理性教学》一文。本刊2018年9B发表的《建构支点问题,助力"微"日记写作》一文系作者抄袭宜兴市阳羡小学曹冰的《支架问题,让微日记不"微"——基于儿童作文艰难处境中的"微日记"研究与实践》一文。我刊已联系中国知网撤
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