上外附小:“智慧校园”的变革效应

作者：吴华; 朱清

来源：上海教育, 2018, (30): 40-43.

<正>打开孩子的《学生成长手册》时,上海外国语大学附属外国语小学二年级的小A妈妈着实吃了一惊。和往常的成绩单不同,那是一份图文并茂的"评价报告",不仅有传统的学业评价部分,还有个性化的雷达图,反映孩子过去一个学期学习状态的折线图。不同学科还有各自的报告,也都是图文并茂,一目了然(见图1、图2)。这份评价报告左侧是用等第制呈现学生的学习习惯、学习兴趣、学业成果三方面的评价;中间是老师的评语,评语同样以学习兴趣、学习习惯和学业成果三个维度来反映;右边是体现学生各方面