用有结构的材料引导学生参与探究——以《科学真有趣》一课为例

作者：项彤; 李莹

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (04): 8-9.

<正>《科学真有趣》是人教鄂教版《科学》一年级的绪论课,也是小学生第一节正式的科学课。教师教学用书中明确提出,本课要设计足够有趣的活动来吸引学生,使他们产生对科学学习的兴趣和对科学问题想知道究竟的强烈好奇心。《义务教育小学科学课程标准》在