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摘要
在推行素质教育的时代背景下，当前社会对学前教育也有了更高的要求，从关注幼儿学习能力的发展，转变为关注幼儿综合能力与道德情操的培育，其中培养幼儿良好的情绪调节能力更是学前教育工作的重点，这就需要幼儿园教师深入开展教学实践探究，科学把握培养幼儿情绪调节能力的教育方法，以促进幼儿的全面发展与心理健康成长为出发点，在情境教育中关注幼儿情绪能力的培育。本文通过分析培养幼儿情绪调节能力的重要性，概述教师需要掌握的情绪调节培育方法，从而探究出有效培养幼儿情绪调节能力的实践策略并以实际案例作为检验，以此来提供有效的教育借鉴。
