统编版语文教材增设了专门的习作单元，将习作教学序列化、整体化，要求教师以单元整体为基本单位，展开教学设计活动。这有助于提升学生的写作能力。文章以统编版三年级上册第五单元习作为例，简要概述和分析小学语文习作单元整体教学的重要性，从思想层面上厘清习作单元整体教学的架构，以具体的案例为载体，从聚焦导语、重组资源、创设情境和设计活动等多个角度，探索单元整体教学设计的路径，为学生提供优质的学习素材，让他们在良好的学习环境中强化体验、展开实践拓展。
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