组合式PBL教学在不同临床教学节段的应用探索

作者：许国华; 徐虹; 叶晓健; 王来根

来源：中国高等医学教育, 2011, (07): 87+142.

• 组合式PBL
• 临床教学
• 探索

PBL是"基于问题式学习"的教学法,文章依据现有的PBL教学研究成果和自己的PBL教学体会,根据不同教学节段和教学目的开展了组合式PBL教学法,文章剖析了实施组合式PBL教学法的必要性、评价和意义和组合式PBL教学法的优势,对培养学生未来的科研和临床的综合素质和能力具有更明确的指向性。

• 单位
  上海理工大学; 上海长征医院; 中国人民解放军第二军医大学