摘要

目的调查实习护生工作压力源的相关因素,为提高教学质量提供依据。方法采用一般调查问卷、实习护生压力源表对148名实习护生进行问卷调查。结果实习护生工作压力从高到低依次自身知识和技能、带教、护理工作性质和内容、临床环境和人际关系、临床对实习护生角色定位、患者态度与评价、临床考核与评价、就业与考试和心理落差。结论实习护生工作压力为中度,应该引起护理教育者的高度重视,减轻护生工作压力,提高护理教学质量。

  • 单位
    华中科技大学同济医学院; 孝感市中心医院