<正>《青少年法治教育大纲》要求积极探索建立综合性的青少年法治素养评价机制，“将发展素养作为学生综合素养的重要组成部分”。中学生的法治素养是一个包含法治知识、法治精神、法治思维、法治实践等内容的集合体。思政课教学要从立德树人的高度，采取多种有效途径培养学生的法治素养，使尊法学法守法用法成为青少年的共同追求和自觉行动。一、研读法律文本，夯实法治知识法治社会的国家机关注重运用权威性、规范化的法律法规调处法律纠纷、制裁违法犯罪。
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