计算机学科交叉课程的教学实践

作者：田丹; 杨玥

来源：集成电路应用, 2022, 39(03): 104-105.

DOI：10.19339/j.issn.1674-2583.2022.03.039

• 计算机学科
• 交叉课程
• 知行合一

阐述计算机学科交叉课程教学中的问题，教学过程中的改革思路，教学设计的目标，改善课程教学内容、改进教学方法、完善考核方式，从而实现知行合一的融合。

• 单位
  沈阳工学院