结合虚拟现实技术的CBL教学法在运动医学教学中的应用

作者：马驰原; 吴浩波^*

来源：中国继续医学教育, 2023, 15(02): 39-43.

DOI：10.3969/j.issn.1674-9308.2023.02.009

• 虚拟现实
• 基于病例学习的教学模式
• 运动医学
• 住院医师培训
• 临床教学
• 骨科

目的 探究结合虚拟现实技术的CBL教学法在运动医学教学中的应用价值。方法 选取2020年10月—2021年12月于浙江大学医学院附属第二医院骨科的40名住培学员，随机纳入试验组和对照组。试验组结合了虚拟现实关节镜手术模拟系统训练的以病例为基础的学习（case based learning,CBL）的教学法，对照组学员接受传统方式教学，包括了知识点授课、手术室观摩手术和作为助手参与膝关节镜手术，对比两组学员考试成绩和课程满意度。结果 试验组的学员满意度、理论考试成绩和首程书写成绩均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 结合虚拟现实技术的CBL教学法可显著提高运动医学临床教学效果。

• 单位
  浙江大学医学院附属第二医院