梳理整合,比较辨析——如何提升高中语文群文阅读教学有效性

作者：叶敏

来源：语文天地, 2020, (34): 61-62.

<正>阅读能力是高中语文核心能力的重要组成部分。在注重学生语文阅读素养提升的当下,确立学生阅读的主体性、提升语文阅读指导的有效性,可以通过群文阅读来达成,丰富阅读内容,拓宽学生阅读视野,切实提升学生语文阅读能力和素养。所谓的"群文阅读"是指教师围绕一定的议题,选择一组文章进行构建,从而达成共识的阅读。对于高中语文教学而言,进行群文阅读可以帮助学生多角度探索文本的意蕴,拓展学生的阅读范围,训练学生形成一定的阅读技能,提升学生的阅读素养。这也是新课标对高中语文阅读教学的基本要求。下面笔者结合自己的教学经验,谈一谈在群文阅读中有效进行梳理整合、比较辨析,从而提升群文阅读有效性的思考。