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摘要
<正>2020年初,突如其来的新冠疫情打乱了人们的生活。全国各技工院校纷纷推迟了原定开学时间,各地主管部门也对延迟开学期间的疫情防控和教学工作进行周密部署,要求学校充分利用线上教学优势开展网络教学,最大程度降低本次疫情对新学期教学进度的影响,切实做到教师"停课不停教",学生"停课不停学"。但是,一些教师在应对线上教学时已显疲态,他们发现,技术难题是个纸老虎,教学的有效性才是真问题。如何把学生长时间地吸引到线上来学习?如何像线下课堂一样有知识的传授、情感的交流和能力的提升?除了在校级层面,要统一思想、形成共识,明确在线教学的实施思路,确保线上教学平稳运行外,还
