摘要

在小学语文教学中,运用义务教育教科书培育学生的思维,应遵循“教师发展与学生发展相结合”“思维训练与语言学习相结合”“形象思维与抽象思维发展相结合”“思维能力发展与思维品质提升相结合”等四个原则。