十九大以来,我国越来越注重学生思想道德方面的建设。初中教学过程中,道德与法治课承担着对学生进行德育的重大教学任务。德育科学教学中,教学的实践性是其教学的一个重要属性,当初中生获得一定的道德认知以后,此时学生就能够在道德情感的作用下做出正确的道德行为。本文将研究重点放在初中道德与法治课学生践行能力培养上,希望能够有效提升学生的思想道德素颜,促进学生综合能力的提升。
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