新课改推行以后,高中数学教材内容较之前有很多增加的地方,学生自我支配的时间大大被压缩了.在有效的教学时间内让教学效率最大化,提高课堂教学质量成为必然,这就要求高中数学老师改变教学策略,能在有限的时间内让学生掌握最多的知识.因此,我们进行新课程背景下提升高中数学课堂教学效率的策略探索,有着非常积极的意义.
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