基于微课技术的初中语文教学探索

作者：阿力腾古丽·卡开木

来源：华夏教师, 2020, (12): 34.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.12.024

• 初中语文
• 微课
• 课前预习
• 突破重难点
• 课后复习

本文立足于初中语文教学实践,从"课前预习""重难点突破""课后复习"三个方面入手,针对微课技术引导下的初中语文教学这一话题进行了积极探讨。