确立篇章结构观念 提升阅读教学有效性

作者：鲁加静

来源：教育界(基础教育), 2018, (04): 121-122.

• 篇章结构
• 阅读教学
• 高中语文

在高中语文教学中,培养学生确立篇章结构的观念,有助于提高学生的阅读有效性。系统观念能让学生掌握局部与中心的联系,级次观念能让学生了解文章的逻辑层次,体式观念能让学生更好地鉴赏作品,系序观念能提高学生的言语思维能力。这些方法都基于篇章结构而展开,能让学生的阅读能力得到提高。