新课程改革的提出并逐步深入,使传统的教学理念和方法得到了改进,越来越多物理教师意识到在教学中要注重学生学习的主体性,让学生主动参与到课堂的互动中,从而实现对重难点物理知识的理解,落实学生的物理核心素养。就目前的初中物理课程而言,可以被分为新授课、实验课、复习课、习题课以及讲评课,不同课型特征不同,教学的手段也应该存在差别。本文就初中物理基本课型特征进行分析,阐述不同课堂特征教学应遵循的原则,提出的教学策略。
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