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摘要
思政课是立德树人的关键课程，习近平新时代中国特色社会主义思想是铸魂育人的根本指导思想。在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作大背景下，分析新思想如何引领高考评价，对于推动思政课教学改革创新、服务立德树人根本任务有突出的现实意义。以新思想引领高考评价，从核心价值、学科素养和情境创设三个视角出发，可以实现素养导向、能力为重、知识为基的综合评价的转变。
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思政课是立德树人的关键课程，习近平新时代中国特色社会主义思想是铸魂育人的根本指导思想。在全党开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作大背景下，分析新思想如何引领高考评价，对于推动思政课教学改革创新、服务立德树人根本任务有突出的现实意义。以新思想引领高考评价，从核心价值、学科素养和情境创设三个视角出发，可以实现素养导向、能力为重、知识为基的综合评价的转变。
