<正>古诗词是中国文化的瑰宝,在语文教材中占据着重要的位置。我班的学生阅读过许多的古诗词,如课内的《念奴娇·赤壁怀古》《登高》等,课外的《越中览古》《归辋川作》等。但是,拿到一首从未读过的古诗词时,他们仍然会出现读不懂的情况。对此,笔者一直在寻求有效的方法,希望能指导他们更好地阅读古诗词。经过长时间的努力,笔者总结出以下方法,希望能起到抛砖引玉的作用。一、引导学生了解古诗词中的抒情方式刘勰在《文心雕龙·知音》中指出:"夫缀文者情动而辞发,观文者披文以入情,沿波讨源,虽幽必显。"
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