基于五感体验的张家界市枫香岗完小植物景观营造

作者：唐圆圆; 胡浪; 龙瑶; 孙青^*

来源：绿色科技, 2021, 23(23): 69-72.

DOI：10.16663/j.cnki.lskj.2021.23.016

• 五感体验
• 乡村小学
• 植物景观

乡村小学植物景观作为校园景观的主要构成元素,对乡村小学生身心健康发展起着重要的作用。选取张家界市枫香岗完小作为研究对象,以校园不同功能分区植物景观现状为切入点进行了分析,提出了适地适树、参与互动、空间多样、安全舒适的校园植物造景四大原则,并在此原则基础上,探索了出适宜小学生身心健康成长的"五感"体验式校园景观,即视觉植物景观、听觉植物景观、嗅觉植物景观、触觉植物景观、味觉植物景观五大景观模式,以期通过校园中不同景观模式的呈现,来引导学生形成全方位的感官体验,寓教于乐,在自然景观中学习知识、健康成长。

• 单位
  土木工程与建筑学院; 吉首大学