中学数学自主性学习的教学模式初探——以五环节模式为例

作者：杨正斌

来源：当代家庭教育, 2019, (19): 95.

• 中学数学
• 自主性学习
• 教学法

数学自主学习是指学生在教师的指导下,通过提问,探究,讨论等方式学习数学知识。教师必须改变教学策略,培养学生自主学习的能力。通过改革教学方法,激发学生学习数学的兴趣。本文通过对学生自主性学习理论基础及中学数学自主性学习五环节模式特点的分析,探讨对这一教学模式的实施策略,为促进中学数学教学提供一些参考。