基于“电商俱乐部”模式探索人才培养路径的研究——以南京市莫愁中等专业学校为例

作者：沈鸣

来源：江苏教育研究, 2021, (36): 59-62.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2021.36.013

• 电商俱乐部
• 产教融合
• 人才培养

为进一步深化产教融合,推动专业建设,实现校企资源共享、优势互补,促进产教学研共同发展,由学校、行业、企业、高校四方在自愿、互助、互惠的基础上组建莫愁中专"电商俱乐部",打造俱乐部成员智库,完善"岗课赛证"综合育人机制,以此打通校企人员双向流动渠道,形成"校企双主体"的育人环境,实现师资优势互补,深化校企合作。通过实践,在落实课程思政、教育教学改革与创新以及人才培养等方面取得显著成效。