“双减”背景下作业活动化设计的实践研究

作者：胡婷婷

来源：小学语文教学, 2023, (14): 26-27.

<正>“双减”政策的出台，随之而来的是教育诸多方面的变革。当前家庭作业存在大量机械、枯燥的抄写作业和乏味的命题作文等，导致大多数学生对于这类作业的态度比较敷衍，易形成厌烦心理。由于作业都是书面形式，所以学生的综合能力难以得到提高。活动化作业就是以学生为中心，以活动为主线，在活动中让学生获取知识的作业新形式，具有综合性和灵活性的特点。