“双减”政策执行过程中面临的阻力及消解路径

作者：张善超; 熊乐天

来源：河北师范大学学报(教育科学版), 2023, 25(03): 108-115.

DOI：10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2023.03.014

• “双减”政策
• 心理阻力
• 制度阻力
• 价值阻力
• 实际阻力

“双减”是推动义务教育高质量发展的重要举措。回归育人初心是“双减”的价值追求。然而在实施中，“双减”却遭遇了多元主体认知偏差与价值取向间冲突形成的心理阻力、实施的制度供给不足与路径依赖形成的制度阻力、多元主体观念与诉求不对称形成的价值阻力、“双减”政策的可操作性不强与伦理性薄弱的实际阻力。化解上述阻力的有效策略是匡正传统育人观念，提升综合教学素养；优化政策内容，加大资源投入；完善制度供给，推动政策深入实施；建立政策动态反馈与专家决策机制，常态化动态调整配套方案。